เรียนชดเชย

 วันพุธ ที่  30  พฤศจิกายน 2559 เวลา 09.00 น.

  

 กิจกรรม

 อาจารย์แจกสี และ แจกรางวัลเด็กดี

   

  

อาจารย์บอกตารางเรียนเทอม2

บันทึกการเรียนครั้งที่  13

วันจันทร์  ที่  21  พฤศจิกายน 2559 เวลา 08.30 - 12.30 น.

 

 

เนื้อหาที่เรียน

    วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มและแสดงนิทาน  และให้แต่งนิทานเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่พูดไม่ได้ ให้พูดได้

 

 มีการรำวงแบ่งกลุ่ม โดยให้เป็นเครื่องดนตรี เพื่อนๆทุกคนใช้เครื่องดนตรีที่แตกต่างกัน และใช้ส่วนต่างๆของร่างกายไม่เหมือนกัน

 

กิจกรรม

 

  

การนำไปประยุกต์ใช้

- สามารถนำไปใช้กับเด็กๆ ได้

- สามารถนำไปเป็นสื่อในการสอนได้

การประเมินผล

ประเมินตนเอง   เรียนสนุก ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน

ประเมินเพื่อน   เพื่อนจดที่อาจารย์อธิบายและตั้งใจเรียน

ประเมินอาจารย์   สอนเข้าใจง่าย สอนสนุก 

บันทึกการเรียนครั้งที่  12

วันจันทร์   ที่  14   พฤศจิกายน 2559 เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

    วันนี้อาจารย์ให้จับกลุ่มทำกิจกรรม การเคลื่อนไหว  

 มีกิจกรรมดังนี้

 1. เคลื่อนไหวแบบจิตรนาการ

2. เคลื่อนไหวตามข้อตกลง

3.เคลื่อนไหวแบบบรรยาย

4.เคลื่อนไหวแบบคงามจำ

5.เคลื่อนไหวตามเพลง

กิจกรรม

การนำไปประยุกต์ใช้

- สามาถรนำไปเป็นสื่อการสอน

การประเมินผล

ประเมินตนเอง   ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบายในการสอน

ประเมินเพื่อน   เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน

ประเมินอาจารย์   อาจารย์เป็นตนตรงต่อเวลา เวลาสอนก็อธิบายเข้าใจ

 

บันทึกการเรียนครั้งที่  11 

วันจันทร์  ที่  7 พฤศจิกายน  2559 เวลา 08.30 - 12.30 น.

 

 

 

เนื้อหาที่เรียน 

   วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาออกมานำเสนอเกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์ที่ตนเองทำมา

 

 

 

รูปกิจกรรม

 

 ถังขยะ จากขวดพลาสติกหรือขวดน้ำ

 ลิ้นชัก จากกล่องกระดาษ

 

 ตระก้า จากกล่องนม

 กล่องใส่ดินสอ จากขวดน้ำ

  

เครื่องครัว จากกล่องกระดาษ

การนำไปประยุกต์ใช้

- สามารถนำไปประดิษฐ์เองได้ที่บ้าน

- สามารถนำไปเป็นสื่อการสอนได้

การประเมินผล 

ประเมินตนเอง   ตั้งใจฟังที่เพื่อนๆนำเสนอ

ประเมินเพื่อน   เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์แนะนำ

ประเมินอาจารย์   อาจารย์คอยแนะนำนักศึกษาอยู่ตลอด

 

 

บันทึกการเรียนครั้งที่  10 

วันจันทร์   ที่  31 ตุลาคม 2259  เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

    อาจารย์ให้ประดิษของของเล่น จาก 1 ขวดพลาสติก 2 กระดาษ

3 กระป๋อง   ให้แบ่ง 3 กลุ่ม กลุ่มละ 10 - 11 คน และให้แต่ละคนบอกว่าตัวเองจะประดิษอะไร เช่น ประดิษตระก้าจากกล่องนม รถ กล่องดินสอ เป็นต้น

จากนั้นอาจารย์ให้นั่งเป็นกลุ่มทำหนังสือตัวเลข

กิจกรรม

 

อุปกรณ์ตกแต่งหนังสือตัวเลข

การนำไปประยุกต์ใช้

  - สามารถนำไปเป็นสื่อการสอนได้ 

  - สิ่งประดิษฐ์สามารถนำไปทำเองที่บ้านได้ค่ะ

การประเมินผล

ประเมินตนเอง   ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบายค่ะ

ประเมินเพื่อน    เพื่อนทุกคนตั้งใจฟังละทำกิจกรรมค่ะ

ประเมินอาจารย์   อาจารย์มาสอนตรงต่อเวลา เป็นคนใจดี

  

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

วันจันทร์  ที่ 24  ตุลาคม   2559 เวลา 08.30 - 12.30 น.

 

 

 

 

 วันหยุดชดเชย

 

 

 

 

 

บันทึกการเรียนครั้งที่  8

วันจันทร์  ที่ 17  ตุลาคม   2559 เวลา 08.30 - 12.30 น.

 

 

 

เนื้อหาที่เรียน

   วันนี้อาจารย์ให้จับกลุ่ม 10 คน และนั่งเป็นกลุ่ม จากนั้นให้ทุกกลุ่มออกแบบตัวเลขคนละ 1 ตัวเลขห้ามซ้ำคนในกลุ่ม 

 

 

 

 

รูปกิจกรรม

 

 เลข 6 ใบไม้ม้วน

 

 

 

 

การนำไปประยุกต์ใช้

 - สามารถนำไปเป็นสื่อการสอนได้ค่ะ

 - นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ด้วยค่ะ

 

 

 

 

การประเมินผล

 

ประเมินตนเอง   ฟังที่อาจารย์อธิบายและทำกิจกรรมอย่างตั้งใจ

 

ประเมินเพื่อน    เพื่อนทุกคนตั้งใจทำสิ่งที่อาจารย์มอบให้

 

ประเมินอาจารย์   อาจารย์เป็นคนอธิบายเข้าใจง่าย 

  

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันจันทร์  ที่ 10 ตุลาคม   2559 เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

    วันนี้อาจารย์ ให้ทำกิจกรรมเป็นกลุ่ม และมีกิจกรรมทั้งหมด 4 ฐาน 

กิจกรรม

 ฐานทำที่ดึงขึ้น ดึงลงรูปต่างๆ

 ฐาน ผีเสื้อ โดยใช้มือเรานำสีน้ำมาระบายที่ฝ่ามือ และนำไปแปะที่กระดาษ A4

 

ฐาน เป่าสี ด้วยหลอด

 

 

 ฐาน ประดิษงาน จากจานกระดาษ

 ผลงานทั้งหมด

 การนำไปประยุกต์ใช้

   - สามารถนำไปเป็นสื่อการเรียนการสอนได้ดีค่ะ

    - นำไปประดิษเองที่บ้านได้ค่ะ

การประเมินผล

ประเมินตนเอง   ตั้งใจทำกิจกรรมที่อาจารย์เตรียมมาค่ะ

ประเมินเพื่อน    เพื่อนๆ ตั้งใจฟังละทำกิจกรรมอย่างสนุก

ประเมินอาจารย์  อาจารย์เป็นคนน่ารัก ตรงต่อเวลา

   

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

วันจันทร์  ที่ 3 ตุลาคม 2559 เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

   วันนี้มีกิจกรรมในห้องเกี่ยวกับ stem / steam ของแต่ละกลุ่มที่ได้หน่วยแตกต่างกันออกไป และให้ออกมาพูดเกี่ยวกับหน่วยของตัวเองละพาเพื่อนทำกิจกรรม

การนำไปประยุกต์ใช้

 - สามารถนำไปทำกิจกรรมในห้องเรียนได้

 - สามารถนำไปสอนเด็กๆ ได้

กิจกรรม

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

  วันนี้สนุกกับกิจกรรมที่เพื่อนนำมาให้ทำ ตั้งใจฟังที่เพื่อนๆอธิบาย

ประเมินเพื่อน

  เพื่อนๆตั้งใจเรียนและทำกิจกรรมคะ 

ประเมินอาจารย์

  อาจารย์มาสอนตรงเวลา อาจารย์เป็นคนใจดี  

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5 
วันจันทร์  ที่  26  กันยายน 2559 เวลา 08.30 - 12.30 น.



***สอบกลางภาค 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

วันจันทร์  ที่  19 กันยายน 2559 เวลา 08.30 - 12.30 น.

***ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 

วันจันทร์  ที่  12 สิงหาคม 2559 เวลา 08.30 - 12.30  น.

เนื้อหาที่เรียน

    อาจารย์สอนเกี่ยวกับ stem / steam คืออะไร ได้อธิบายดังนี้

STEM คือการบูรณาการเอา วิทย์ เทคโนโลยี วิศวะ คณิต เข้ามาเรียนร่วมกัน
ส่วน STEAM คือการเพิ่มตัว A หมายถึง ART ซึ่งเป็นอีกหนึ่งทักษะมีความสำคัญ
ผู้ที่มีทักษะในเรื่องนี้หลายคนประสบความสำเร็จ เช่น Steve Jobs
ด้วยการประสานสมองทั้งสองซีก ตรรกะ+ความคิดสร้างสรรค์
แนวคิด STEAM จึงเข้ามา

 

การนำไปประยุกต์ใช้

- สามารถนำไปสอนเด็กๆได้ หรือให้ความรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้

- ให้เด็กประดิษฐ์สิ่งต่างๆเกี่ยวกับเรื่องนี้

กิจกรรม

อุกปกรณ์ 

งานที่สำเร็จ

ทำกรงผีเสื้อ

การประเมิน

ประเมินตนเอง 

 ตั้งใจฟังที่สอน ฟังตามที่อาจารย์สอน 

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย มีความสนใจในการเรียน

ประเมินอาจารย์

อาจารย์เป็นคนน่ารัก ใจดี ตั้งใจสอน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2 

วันจันทร์  ที่  5  กันยายน 2559  เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

   วันนี้อาจารย์สอนเกี่ยวกับการใช้ความคิดในการประดิษฐ์งานเป็น

กลุ่ม และช่วยกันประดิษฐ์ชุดด้วยกระดาษเป็นกลุ่ม จากนั้นก็ให้คนที่ใส่ชุดออกมาเดินแล้วให้เพื่อนที่คิดชุดนี้ให้ออกมาพูดเกี่ยวกับชุดว่าได้แรงบันดาลใจมาจากอะไร 

การนำไปใช้

   - สามารถนำไปสอนเด็กๆในการใช้ความคิด

    - นำไปใช้ในการประดิษฐ์ใช้ในการสอนได้

อาจารย์อธิบายเกี่ยวกับกิจกรรม

อุปกรณ์ในการทำกิจกรรม 

ผลที่ออกมาจากการช่วยกันทำ

กิจกรรมที่ 2 ขนของ

นี่คือเรือของกลุ่มเรา

กิจกรรมที่ 3 ประดิษบ์ชุดจากหนังสือพิมพ์

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

   วันนี้ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและสนุกกับการเรียนในวันนี้ 

ประเมินเพื่อน

   เพื่อนๆสนุกกับการเรียนและตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน

ประเมินอาจารย์

   วันนี้อาจารย์สอนสนุกมาก อาจารย์ตั้งใจในการสอนทั้งคาบ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

วันจันทร์  ที่ 29 สิงหาคม 2559  เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน

  ความหมายของความคิดสร้างสรรค์

Jellen and Urban

  ความคิดสร้างสรรค์เป็นการคิดอย่างอิสระในเชิงนวัตกรรม จินตนาการ

De Bono

  ความสามารถในการคิดนอกกรอบเพื่อนำมาใช้แก้ปัญหา

อุษณีย์  โพธิสุข

  กระบวนการทางปัญญาระดับสูงที่ใช้กระบวนการทางความคิดหลายๆ อย่างมารวมกัน เพื่อสร้างสรรค์สิ่งใหม่หรือแก้ปัญหาที่มีอยู่ให้ดีขึ้น และต้องมีอิสรภาพทางความคิด

องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์

Guilford ได้แบ่งองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์เป็น 4 ด้าน

    1. ความคิดคล่องแคล่ว (Fluency)

ด้านถ้อยคำ (Word Fluency)

ด้านการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ (Association Fluency)

ด้านการแสดงออก (Expressional Fluency)

ด้านการคิด (Ideation Fluency)

    2. ความคิดริเริ่ม (Originality)

ความคิดแปลกใหม่และแตกต่างไปจากความคิดธรรมดา หรือแตกต่างจากบุคคลอื่น

    3. ความคิดยืดหยุ่น (Flexibility)

ความคิดยืดหยุ่นที่เกิดขึ้นทันที (Spontaneous Flexibility)

ความคิดยืดหยุ่นทางการดัดแปลง (Adapture Flexibility)

   4. ความคิดละเอียดลออ (Elaboration)

ความคิดที่เกี่ยวกับรายละเอียดที่ใช้ในการตกแต่ง

เพื่อทำให้ความคิดริเริ่มนั้นสมบูรณ์ยิ่งขึ้น

ประโยชน์ของความคิดสร้างสรรค์

ก่อให้เกิดสิ่งแปลกใหม่

อำนวยประโยชน์สุขให้แก่บุคคล

ช่วยให้เข้าใจปัญหาและแก้ปัญหาได้ดี

ช่วยให้บุคคลประสบความสำเร็จ

ช่วยให้ปรับตัวได้ดี

การนำไปใช้

   สามารถสร้างจินตนาการหรือความคิดสร้างสรรค์

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

    ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน และนำมาปฏิบัติตาม

ประเมินเพื่อน

    เพื่อนๆตั้งใจในการเรียนและฟังที่อาจารย์อธิบาย

ประเมินอาจารย์

    อาจารย์เป็นคนน่ารัก ใจดี สอนเข้าใจง่าย